Los alumnos UCLM asistentes a las Jornadas sobre Aspectos Lúdicos que han solicitado reconocimiento de créditos ECTS ya pueden pasar a recoger su certificado en la Secretaría de Educación (Toledo).
viernes, 17 de mayo de 2013
lunes, 29 de abril de 2013
Información solicitantes créditos ECTS
Los alumnos de alguna titulación de grado de la UCLM que hayan asistido a las Jornadas sobre Aspectos Lúdicos en la Enseñanza de L2 y que estén interesados en el reconocimiento de créditos ECTS tendrán que realizar un resumen de un máximo de tres páginas (preferiblemente Times New Roman tamaño 12, doble espacio), en el que se recojan algunos aspectos de los tratados en las distintas comunicaciones, posters y talleres. Asimismo, podrán hacer una reflexión personal sobre las Jornadas y su temática. El resumen tendrá que enviarse a la dirección all2toledo@gmail.com antes del 15 de mayo. Con posterioridad a esa fecha podrán pasar a recoger el certificado correspondiente en la Secretaría de la Facultad de Educación.
viernes, 19 de abril de 2013
PROGRAMA DEFINITIVO
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JUEVES 25 ABRIL
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Aula Magna (Edificio 37)
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Aula 37.10
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11:00-12:00
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REGISTRO (Edificio 37)
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12:00-12:30
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INAUGURACIÓN (Aula Magna)
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12:30-13:30
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(Presidente
de mesa: Victoria Guadamillas)
José
María González Lanza - Jesús Moya Guijarro
How to put
the basic competences into practice through a task-based approach in the
bilingual classroom (TALLER)
Aula Magna
(Edificio 37)
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13:30-15:00
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PAUSA
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15:00-16:00
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(Presidente
de mesa: Fátima Faya)
Antonio
Luis Díaz García - Elena Alcalde Peñalver - Eugenia Arrés
Adaptación de juegos para la enseñanza de
lenguas modernas (TALLER)
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(Presidente de mesa: Mar Ramón)
Marina
Montero - M. Isabel Cortijo
En todas partes cuecen habas: práctica
del léxico de la ciudad en un contexto de inmersión lingüística (TALLER)
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16:00-16:30
|
Marcela
de Meuron
La dimensión afectiva y ELE: potenciando
la motivación de los aprendientes con un enfoque holístico
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Belén
Artuñedo Guillén
El texto literario en la clase de ELE:
actividades lúdicas para el desarrollo de la competencia lectora
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|
16.30-17:00
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Gema
Alcaraz - Mª del Mar Jiménez-Cervantes
Aprendizaje de vocabulario en lengua
extranjera a través de personajes de cuentos populares: La princesa valiente
y el príncipe bello
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17:00-17:30
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17:00-17:30
PAUSA CAFÉ (visita posters)
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17.30-18:00
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(Presidente
de mesa: Victoria Guadamillas)
Natalia
Cordeiro - Soledad Llano
El cómic interactivo para el desarrollo
de las destrezas lingüísticas en el aprendizaje de la LE
|
(Presidente de mesa: Concha Ramos)
Laura Cossu
El
juego de rol como recurso en el desarrollo de la interacción oral y de la
competencia comunicativa en la clase de ILS para fines específicos
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|
18:00-18:30
|
Rossana
Sidoti
La riqueza de la oralidad a través del
cómic
|
Giuseppe
Trovato
Aspectos lúdicos en la clase de mediación
lingüística y cultural: los juegos de rol para fomentar la competencia
pluricultural y el aprendizaje cooperativo
|
|
18:30-19:00
|
María de
las Mercedes Fuentes Hurtado
Escritura creativa a través del cómic y
los cuentos infantiles
|
María
Isabel Jiménez González - Margarita Navarro Pérez
El uso de las TIC en contextos educativos
universitarios: descripción de un caso real con estudiantes de la mención de
inglés
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19:00-20.00
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(Presidente de mesa: Mar Ramón)
Encarnación
Pérez Villaescusa - Nuria García Ramírez - Francisco Javier Sánchez-Verdejo
Aplicación Didáctica en un centro de
Sección Bilingüe de Castilla-La Mancha: Ejemplos de buenas prácticas
(TALLER)
Aula Magna (Edificio 37)
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22.00
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RUTA POR
TOLEDO
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VIERNES 26 ABRIL
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Aula Magna (Edificio 37)
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Aula 37.10
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9:00-9:30
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(Presidente
de mesa: Juana Blanco)
Gloria
Jordán y Aránzazu Bernardo
Programas
ESTO y ESPACU “Ciudades Patrimonio como espacio de aprendizaje. El mejor aula
de español”
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|
9:30-10:00
|
Virginia
Barbero - Luisa Alonso Aprendiendo a
jugar
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(Presidente
de mesa: Fátima Faya)
Isabel
María García Conesa - Antonio Daniel Juan Rubio
The use of
rhymes and songs in the teaching of English in Primary Education
|
|
10:00-10:30
|
Carmen
Plaza
Aplicación práctica del teatro en
literatura española
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Neus Oliver - Juana Mª Segui
Teaching
and Learning English through Tales, Gardening, Cooking and Singing (Nursery
Level)
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10.30-11:00
|
PAUSA
CAFÉ (visita posters)
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11:00-11:30
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(Presidente de mesa: Zaida Vila)
Pilar Couto-Cantero
Transposing
Fictional Texts with TEFL/TESOL Purposes
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(Presidente
de mesa: Luisa Roca)
Noura El
Sayed Rodríguez
Trabajar las destrezas lingüísticas con
canciones
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11.30-12:00
|
Andrea
Casanova
Dramatizando cuentos tradicionales: el
teatro en el aula de lengua extranjera
|
Alexandra Daniela Oprica
La
canción: una forma de evaluación
divertida y motivadora en la clase de rumano como lengua extranjera
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|
12:00-12:30
|
Chiara
Pirola
Process drama: enseñar una lengua
haciendo teatro
|
Elisa Colino
Exploring
the Music-Emotion cognitive connections within a CLIL framework in Secondary
School
|
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12:30-13:30
|
Carmen
Sánchez Morillas
La improvisación dramática para la
enseñanza del léxico en clase de L2 (TALLER)
|
Albert
Casals - Laia Viladot
Cuando la música y la lengua se
encuentran... (TALLER)
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|
13.30-15.00
|
PAUSA
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15.00-15:30
|
(Presidente
de mesa: Fátima Faya)
Luisa Roca-Varela
Spice Up
Your Life! Making friends with English False Friends
|
(Presidente
de mesa: Juana Blanco)
Azucena
Massó - Fernando Quintero
Aplicaciones prácticas de los medios
audiovisuales en la enseñanza de ELE con fines específicos
|
|
15:30-16:00
|
María Bobadilla
English
Division Classes: A tool for improving communicative competence
|
Virgilio
Borobio
Literatura para la clase de ELE
(TALLER)
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16:00-16:30
|
Carmen
Alberdi Urquizu
El libro interactivo: un recurso
motivador para el aula y para el autoaprendizaje
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16.30-17:00
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PAUSA
CAFÉ (visita posters)
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17:00-17:30
|
(Presidente
de mesa: Victoria Guadamillas)
Zaida
Vila
Los juegos de mesa aplicados a la
enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras: propuestas prácticas
|
(Presidente
de mesa: Luisa Alonso)
Chiara
Uliana - Antonio Luis Díaz García
Creación de material lúdico para el
aprendizaje de lengua china
|
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17.30-18:00
|
Mercedes
Comba
Jugando con el arte: Granell y el
surrealismo
|
Laura
García Jareño - María Asunción Pérez Pajares
Poesía, narrativa o teatro desde otra
perspectiva. ¿Quién dijo que leer no es divertido?
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18:00-18:30
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Montserrat
Iglesias- Esther Costal
Aplicaciones de juegos en niños.
Experiencias prácticas
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Noelia
Plaza
Literatura y Web 2.O en la clase de ESL en
Bachillerato: una propuesta didáctica
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18:30-19:00
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(Presidente de mesa: Fátima Faya)
Willy Cano
Human body
through CLIL (TALLER)
Aula Magna (Edificio 37)
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19:00-19:30
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19.30-20.00
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19:30-20:00
CLAUSURA/ENTREGA DE DIPLOMAS
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Participantes en sesión poster
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Estelle Gacon
El
“Cadavre Exquis”: un juego poético para reforzar los conocimientos
lingüísticos e introducir aspectos culturales en la enseñanza del francés
como lengua extranjera
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Livia
Antoci - Manuela Mena Octavio - Guglielmo Manenti
La
Divina Comedia a través del juego, las imágenes y el trabajo en equipo
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miércoles, 27 de marzo de 2013
Programa
PROGRAMA COMPLETO
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JUEVES 25 ABRIL
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Aula Magna (Edificio 37)
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Aula 37.10
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11:00-12:00
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REGISTRO (Edificio 37)
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12:00-12:30
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INAUGURACIÓN (Aula Magna)
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12:30-13:30
|
José
María González Lanza - Jesús Moya Guijarro
How to put
the basic competences into practice through a task-based approach in the
bilingual classroom (TALLER)
Aula Magna
(Edificio 37)
|
|
|
13:30-15:00
|
PAUSA
|
|
|
15:00-16:00
|
Willy Cano
Human body
through CLIL (TALLER)
|
Marina
Montero - M. Isabel Cortijo
En todas partes cuecen habas: práctica
del léxico de la ciudad en un contexto de inmersión lingüística (TALLER)
|
|
16:00-16:30
|
Marcela
de Meuron
La dimensión afectiva y ELE: potenciando
la motivación de los aprendientes con un enfoque holístico
|
Hadasa
Camelia Ploscar - Carmen Gabriela Mirea
La pizarra digital: un viaje virtual a
través las culturas
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16.30-17:00
|
Gema
Alcaraz - Mª del Mar Jiménez-Cervantes
Aprendizaje de vocabulario en lengua
extranjera a través de personajes de cuentos populares: La princesa valiente
y el príncipe bello
|
Chiara
Uliana - Antonio Luis Díaz García
Creación de material lúdico para el
aprendizaje de lengua china
|
|
17:00-17:30
|
17:00-17:30
PAUSA CAFÉ (visita posters)
|
|
|
17.30-18:00
|
Natalia
Cordeiro - Soledad Llano
El cómic interactivo para el desarrollo
de las destrezas lingüísticas en el aprendizaje de la LE
|
Laura Cossu
El
juego de rol como recurso en el desarrollo de la interacción oral y de la
competencia comunicativa en la clase de ILS para fines específicos
|
|
18:00-18:30
|
Rossana
Sidoti
La riqueza de la oralidad a través del
cómic
|
Giuseppe
Trovato
Aspectos lúdicos en la clase de mediación
lingüística y cultural: los juegos de rol para fomentar la competencia
pluricultural y el aprendizaje cooperativo
|
|
18:30-19:00
|
María de
las Mercedes Fuentes Hurtado
Escritura creativa a través del cómic y
los cuentos infantiles
|
María
Isabel Jiménez González - Margarita Navarro Pérez
El uso de las TIC en contextos educativos
universitarios: descripción de un caso real con estudiantes de la mención de
inglés
|
|
19:00-20.00
|
Encarnación
Pérez Villaescusa - Nuria García Ramírez - Francisco Javier Sánchez-Verdejo
Aplicación Didáctica en un centro de
Sección Bilingüe de Castilla-La Mancha: Ejemplos de buenas prácticas
(TALLER)
Aula Magna (Edificio 37)
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21.30
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GYMKHANA
FOTOGRÁFICA
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|
VIERNES 26 ABRIL
|
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|
Aula Magna (Edificio 37)
|
Aula 37.10
|
|
9:00-9:30
|
Gloria
Jordán y Aránzazu Bernardo
Programas
ESTO y ESPACU “Ciudades Patrimonio como espacio de aprendizaje. El mejor aula
de español”
|
|
|
9:30-10:00
|
Virginia
Barbero - Luisa Alonso Aprendiendo a
jugar
|
Isabel
María García Conesa - Antonio Daniel Juan Rubio
The use of
rhymes and songs in the teaching of English in Primary Education
|
|
10:00-10:30
|
Carmen
Plaza
Aplicación práctica del teatro en
literatura española
|
Neus Oliver - Juana Mª Segui
Teaching
and Learning English through Tales, Gardening, Cooking and Singing (Nursery
Level)
|
|
10.30-11:00
|
PAUSA
CAFÉ (visita posters)
|
|
|
11:00-11:30
|
Pilar Couto-Cantero
Transposing
Fictional Texts with TEFL/TESOL Purposes
|
Noura El
Sayed Rodríguez
Trabajar las destrezas lingüísticas con
canciones
|
|
11.30-12:00
|
Andrea
Casanova
Dramatizando cuentos tradicionales: el
teatro en el aula de lengua extranjera
|
Alexandra Daniela Oprica
La
canción: una forma de evaluación
divertida y motivadora en la clase de rumano como lengua extranjera
|
|
12:00-12:30
|
Chiara
Pirola
Process drama: enseñar una lengua
haciendo teatro
|
Elisa Colino
Exploring
the Music-Emotion cognitive connections within a CLIL framework in Secondary
School
|
|
12:30-13:30
|
Carmen
Sánchez Morillas
La improvisación dramática para la
enseñanza del léxico en clase de L2 (TALLER)
|
Albert
Casals - Laia Viladot
Cuando la música y la lengua se
encuentran... (TALLER)
|
|
13.30-15.00
|
PAUSA
|
|
|
15.00-15:30
|
Luisa Roca-Varela
Spice Up
Your Life! Making friends with English False Friends
|
Azucena
Massó - Fernando Quintero
Aplicaciones prácticas de los medios
audiovisuales en la enseñanza de ELE con fines específicos
|
|
15:30-16:00
|
María Bobadilla
English
Division Classes: A tool for improving communicative competence
|
Virgilio
Borobio
Literatura para la clase de ELE
(TALLER)
|
|
16:00-16:30
|
Carmen
Alberdi Urquizu
El libro interactivo: un recurso
motivador para el aula y para el autoaprendizaje
|
|
|
16.30-17:00
|
PAUSA
CAFÉ (visita posters)
|
|
|
17:00-17:30
|
Zaida
Vila
Los juegos de mesa aplicados a la
enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras: propuestas prácticas
|
|
|
17.30-18:00
|
Mercedes
Comba
Jugando con el arte: Granell y el
surrealismo
|
Laura
García Jareño - María Asunción Pérez Pajares
Poesía, narrativa o teatro desde otra
perspectiva. ¿Quién dijo que leer no es divertido?
|
|
18:00-18:30
|
Monsterrat
Inglesias- Esther Costal
Aplicaciones de juegos en niños.
Experiencias prácticas
|
Noelia
Plaza
Literatura y Web 2.O en la clase de ESL
en Bachillerato: una propuesta didáctica
|
|
18:30-19:00
|
Antonio
Luis Díaz García - Elena Alcalde Peñalver - Eugenia Arrés
Adaptación de juegos para la enseñanza de
lenguas modernas (TALLER)
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Belén
Artuñedo Guillén
El texto literario en la clase de ELE:
actividades lúdicas para el desarrollo de la competencia lectora
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19:00-19:30
|
Diana
Rúa Eiras
Una adaptación lúdica de las rutas
turísticas y literarias al aula de E/LE
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19.30-20.00
|
19:30-20:00
CLAUSURA/ENTREGA DE DIPLOMAS
|
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|
Participantes en sesión poster
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|
Estelle Gacon
El
“Cadavre Exquis”: un juego poético para reforzar los conocimientos
lingüísticos e introducir aspectos culturales en la enseñanza del francés
como lengua extranjera
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Livia
Antoci - Manuela Mena Octavio - Guglielmo Manenti
La
Divina Comedia a través del juego, las imágenes y el trabajo en equipo
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|
David Anthony
Aprender jugando mediante "blended
learning"
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